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初中数学教学情境创设的研究
文献摘要：
在新课程改革的快速推进背景下,初中数学课堂也在寻求多元化的教学方式推动教学效率的提升,如何结合素质教育的发展要求构建高效课堂成为教育工作者追求的目标.在教学工作中,数学教师需要密切关注课堂的不同环节以及具体教学任务的落实情况,利用先进的教学理念优化课堂教学模式,完善课堂教学结构.文章探究了如何结合情境教学推动数学教学水平的提升,希望能够借此激发学生的学习兴趣,真正实现对学生数学核心素养的有效培养.
文献关键词：
初中数学;教学情境;创设策略
中图分类号：
作者姓名：
邓国雄
作者机构：
福建省连城县林坊中学
文献出处：
引用格式：
[1]邓国雄-.初中数学教学情境创设的研究)[J].考试周刊,2022(21):87-90
A类：
B类：
初中数学教学,教学情境创设,新课程改革,快速推进,初中数学课堂,教学效率,素质教育,高效课堂,教育工作者,教学工作,数学教师,教学任务,理念优化,优化课堂教学,课堂教学模式,课堂教学结构,情境教学,教学水平,数学核心素养,有效培养,创设策略
AB值：
0.349812
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