典型文献
小学语文阅读教学读写结合有效性的实践研究
文献摘要：
课堂学习是学生的主要学习时间,而阅读教学作为一种基础能力的培育也是语文课堂的主角.在小学语文的知识体系中,阅读能力以及写作能力占据了不可替代的重要教学部分.同时,小学阶段也是打好学生阅读和写作基础的阶段.读与写本身就是两个相互承接的部分,尤其是在语文教育体系中,这两个部分的结合型教学方式意义非凡.文章主要对读写结合的具体应用方式进行了探讨,以供参考.
文献关键词：
语文阅读教学;读写结合;小学语文
中图分类号：
作者姓名：
尚国梁
作者机构：
甘肃省天祝藏族自治县西大滩镇初级中学,甘肃天祝733205
文献出处：
引用格式：
[1]尚国梁-.小学语文阅读教学读写结合有效性的实践研究)[J].学周刊,2022(23):9-11
A类：
B类：
小学语文阅读教学,读写结合,课堂学习,学习时间,教学作为,基础能力,语文课堂,主角,阅读能力,写作能力,教学部,小学阶段,打好,好学,学生阅读,阅读和写作,写作基础,读与写,写本,承接,语文教育,非凡,对读,应用方式
AB值：
0.404179
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