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试论"导学互动"教学模式在初中数学教学中的作用
文献摘要：
义务教育课程标准鼓励教师与学生共同参与到课堂活动中,激发学生的学习动机和学习自主性,促进教师和学生的成长与全面发展.另外,在初中数学教学中,教师要对自己的教学模式及教学策略进行适当的优化,要修正、调整学生学习过程的相关行为,要让学生能够做到系统、科学地掌握学习进度,并借助于导学活动的教学模式让教师和学生之间拥有足够的互动、交流时间,分享对于数学知识的记忆和理解,共同来构建高效化的数学课堂.
文献关键词：
初中数学;导学互动;教学模式;合作
中图分类号：
作者姓名：
马中庆
作者机构：
甘肃省民勤县昌宁镇昌宁中学,甘肃民勤733399
文献出处：
引用格式：
[1]马中庆-.试论"导学互动"教学模式在初中数学教学中的作用)[J].学周刊,2022(22):64-66
A类：
B类：
导学互动,初中数学教学,义务教育课程标准,教师与学生,课堂活动,学习动机,学习自主性,教学策略,学习过程,掌握学习,借助于,流时,数学知识,同来,高效化,数学课堂
AB值：
0.291709
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