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关于合作学习模式在初中数学课程中的应用研究
文献摘要：
在新课改背景下，初中数学课堂的主要模式，已经从教师传授学生知识转变为教师引导学生探索知识。然而，由于
初中生能力有限，而数学课程的知识内容又具有广泛性，导致他们很难单独完成探究过程，掌握数学知识。基于
此，本文重点论述了合作学习模式在初中数学教学中的优势以及合作学习模式在数学教学中的现状，并提出切实可
行的策略，以提高初中数学教学水平，为学生的未来发展打下良好的基础。
文献关键词：
初中数学;合作学习;应用研究
中图分类号：
作者姓名：
姜杨明
作者机构：
湖北省鄂州市华容区庙岭中学 湖北鄂州 436000
文献出处：
引用格式：
[1]姜杨明-.关于合作学习模式在初中数学课程中的应用研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(15):92-94
A类：
B类：
合作学习模式,初中数学课程,新课改背景下,初中数学课堂,主要模式,师传,学生知识,教师引导,初中生,知识内容,广泛性,探究过程,数学知识,初中数学教学,教学水平
AB值：
0.249135
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