典型文献
重建三角,全局皆活——初中数学课程结构性改革的一个建议
文献摘要：
在新的时代背景下初中数学教学的难度系数提升较为显著,面对新的要求以及新的社会环境,初中数学教师需要关注课程结构的有效改革以及优化升级,确保学生能够有所收获及成长.在初中数学课程中,三角形的内容非常重要.三角形是连接几何图形和代数的桥梁,是初等数学与高等数学交流的通道,三角问题隐含着数值、空间向量、坐标、复数等一系列内容.大量的数学知识与三角学有关,很多具体问题都需要用到三角相关的数学专业知识.其中三角是初中数学课堂教学中的重点和难点,教师需要以此为出发点,关注对重难点的深入分析以及研究.调整育人思路,改革教学模式,深化学生对所学知识的理解及认知,只有这样才能够打造品质课堂,促进学科教学改革及创新.
文献关键词：
重建三角;全局皆活;初中数学课程;结构性改革
中图分类号：
作者姓名：
王婷婷
作者机构：
平凉市静宁县雷大初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]王婷婷-.重建三角,全局皆活——初中数学课程结构性改革的一个建议)[J].考试周刊,2022(23):89-92
A类：
重建三角,全局皆活
B类：
初中数学课程,课程结构,初中数学教学,难度系数,初中数学教师,优化升级,三角形,几何图形,初等数学,高等数学,数学交流,空间向量,复数,数学知识,三角学,多具,具体问题,数学专业,初中数学课堂,数学课堂教学,重点和难点,重难点,改革教学模式,所学,够打,品质课堂,学科教学改革
AB值：
0.308257
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