典型文献
化学与科学翻转课堂精细化设计的研究
文献摘要：
化学与科学的翻转课堂是新时代理化课堂教学改革中的新生教学模式.翻转课堂中的多模教学使师生互动更有效,其有效性也取决于课堂三方面的精细化管理:一是精细化教学准备,重点在于学科课程资源、导学清单和学习思路的设计;二是精细化教学互动,主要在于合作学习中研讨项目与内容及其如何有效实施的设计;三是精细化课堂评价策略的设计,侧重于对师生的双向评价.课堂的精细化设计与管理提高了课堂教学效果.
文献关键词：
化学教学;科学教学;翻转课堂;精细化设计
中图分类号：
作者姓名：
焦姝婧
作者机构：
河北省涿鹿县辉耀学区,河北涿鹿075600
文献出处：
引用格式：
[1]焦姝婧-.化学与科学翻转课堂精细化设计的研究)[J].学周刊,2022(20):39-40
A类：
B类：
翻转课堂,精细化设计,课堂教学改革,生教学,师生互动,精细化教学,教学准备,学科课程,课程资源,教学互动,合作学习,中研,有效实施,课堂评价,评价策略,双向评价,课堂教学效果,化学教学,科学教学
AB值：
0.372078
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
