典型文献
本科高校财务管理专业“互联网在线教育+翻转课堂”
教学质量评价体系构建与研究
文献摘要：
本文以本科高校财务管理专业课程在线教学质量评价为研究对象，基于CIPO结构模型的；“互联网在线教育+翻转课
堂”教学质量评价模型设计为出发点，分为四个步骤去构建实践用于教学质量评价体系CIPO模型，第一步是设定模
型考核指标，第二步是构建结构模型，第三步是检验模型确保成立，第四步是最终模型实践应用。研究有助于构建
“互联网在线教育+翻转课堂”等教学形式的教学质量评价体系，也对教师采用在线教育的教学内容进行督导与测评
提供了依据，最终促进教师教学能力与水平的提高，达到课堂教学改革的作用，并且教学质量评价体系CIPO模型的
推广将可提供其他高等院校同类专业，为其提供科学的、可量化的、具有现实操作性的参考标准和方法。
文献关键词：
互联网在线教育;翻转课堂;教学质量评价体系;财务管理专业
中图分类号：
作者姓名：
王东;黄翔;江展鹏
作者机构：
贺州学院应用技术学院广西贺州542899
文献出处：
引用格式：
[1]王东;黄翔;江展鹏-.本科高校财务管理专业“互联网在线教育+翻转课堂”
教学质量评价体系构建与研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(37):77-79
A类：
B类：
本科高校,高校财务管理,财务管理专业,互联网在线教育,翻转课堂,教学质量评价体系,评价体系构建,构建与研究,在线教学,CIPO,质量评价模型,模型设计,四个步骤,构建实践,第一步,定模,考核指标,第二步,第三步,检验模型,保成,第四步,终模型,教学形式,督导,教师教学能力,课堂教学改革,实操,参考标准
AB值：
0.274366
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