典型文献
基于人工智能的微课在高中英语语法翻转课堂中的应用
文献摘要：
随着信息技术的快速发展，加快了教育改革的过程，传统的英语语法课堂十分枯燥和趣味性少，不能满足新课改所
提倡的翻转课堂要求和人工智能时代的大背景，大多数学生只注重形式的学习，不能有效地使用语法知识在语境中
表达自己的观点，翻转课堂教模式要求学生在信息技术的帮助下，完成知识输入和知识的巩固，改变传统师生关系，
因而，微课作为人工智能时代的产物，具有短小精悍、内容集中的优势，基于人工智能的微课技术与英语语法课堂
相结合，以实现翻转课堂的教学模式。在翻转课堂教学模式中，微课利用其自身优势，将英语语法教学从教师机械
地“教”转变为学生自主地“学”，教师“填鸭式”讲授变成学生“合作探究”。
文献关键词：
人工智能;微课;翻转课堂;高中语法
中图分类号：
作者姓名：
于冬雪
作者机构：
黑龙江省大庆市龙凤区大庆市第四中学 黑龙江大庆 163000
文献出处：
引用格式：
[1]于冬雪-.基于人工智能的微课在高中英语语法翻转课堂中的应用)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(08):46-47-48
A类：
B类：
高中英语,语法课堂,枯燥,趣味性,新课改,人工智能时代,语法知识,求学,改变传统,师生关系,短小精悍,微课技术,翻转课堂教学模式,英语语法教学,填鸭式,讲授,合作探究,高中语法
AB值：
0.244183
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