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基于翻转课堂理念的初中信息技术教学研究
文献摘要：
翻转课堂使信息技术教学环境下,信息交互与流通的场景与空间成为师生思想与情感深度交流的场所,在答疑解惑与合作探究中高质量完成教学任务.教育工作者要明确翻转课堂教学模式引进初中信息技术教学的具体优势体现,由此科学构建教学目标体系,发挥目标导向功能,科学确立教学改革的具体准备工作.本文由此提出具体的翻转课堂教育模式实施策略:优质微课程在课前预习环节的有效介入;师生深层次互动与多样实践;基于开放型作业实现课后知识巩固与内化吸收.
文献关键词：
翻转课堂;初中;信息技术;教学创新
中图分类号：
作者姓名：
李博
作者机构：
山东省东营市广饶县大王镇中心初中
文献出处：
引用格式：
[1]李博-.基于翻转课堂理念的初中信息技术教学研究)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(08):37-39
A类：
开放型作业
B类：
翻转课堂理念,初中信息技术教学,教学环境,信息交互,深度交流,答疑,解惑,合作探究,量完,成教,教学任务,教育工作者,翻转课堂教学模式,科学构建,教学目标体系,导向功能,立教,准备工作,课堂教育,实施策略,微课程,课前预习,知识巩固,教学创新
AB值：
0.337364
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