典型文献
翻转课堂在法学教学中的探索和实践
文献摘要：
随着新课程教学改革的不断推进，如何提升课堂教学有效性，针对性和强化学生知识应用的灵活性，已经成为各阶
段教育研究人员重点关注的问题之一。利用信息化技术，提升高校日常教学质量和效果是当前高校教学内涵式发展
的表现之一。随着网络时代的飞速发展和各种网络平台教学课程的共享范围的扩大，我国各高校教学模式日益趋向
移动网络教学平台和传统课堂教学相为一体的教育信息化时代。为了契合本科法学教学目标，提高课堂教学效果，
开展“N+1”教学模式，同时培养学生成为兼具创新性和应用性法律人才，将翻转课堂教学模式引入传统法学教学
中是一种非常有效的创新教学尝试。本文从教学实际出发，探讨法学本科教学性质和培养目标，并分析当前法学本
科教学现状，最后进行本文翻转课堂在法学教学中的应用进行探索。
文献关键词：
翻转课堂;法学教学;模式探索;实践策略
中图分类号：
作者姓名：
祖拜旦·艾尼瓦尔
作者机构：
新疆警察学院 新疆乌鲁木齐 830012
文献出处：
引用格式：
[1]祖拜旦·艾尼瓦尔-.翻转课堂在法学教学中的探索和实践)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(13):124-126
A类：
B类：
法学教学,探索和实践,新课程教学,课程教学改革,课堂教学有效性,学生知识,知识应用,信息化技术,日常教学,教学内涵,内涵式发展,网络时代,平台教学,教学课程,高校教学模式,移动网络,网络教学平台,传统课堂,教育信息化,信息化时代,课堂教学效果,N+1,法律人才,翻转课堂教学模式,传统法,创新教学,教学尝试,教学实际,法学本科教学,教学现状,实践策略
AB值：
0.34139
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