典型文献
初中数学教学中如何融入数学文化
文献摘要：
新课程标准以及素质教育理念均强调了数学文化在数学学习中的重要性,但是目前初中数学教学存在着一定的阻碍因素,影响数学文化的融入.文章从数学文化融入的作用着手,从学生、教师、环境三方面分析阻碍数学文化融入的因素,并结合人教版教学案例深入探究初中数学教学中如何融入数学文化.希望此研究能够为广大数学教师提供一些帮助,以供教学实践参考.
文献关键词：
初中数学;数学文化;核心素养;数学思想
中图分类号：
作者姓名：
许延虎
作者机构：
甘肃省武威市凉州区中坝镇九年制学校,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]许延虎-.初中数学教学中如何融入数学文化)[J].学周刊,2022(17):68-70
A类：
B类：
初中数学教学,数学文化,新课程标准,素质教育理念,数学学习,教学存在,阻碍因素,文化融入,人教版,教学案例,数学教师,核心素养,数学思想
AB值：
0.216846
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