典型文献
浅谈优秀传统文化在初中数学教学中的渗透
文献摘要：
在初中数学课程体系中渗透优秀传统文化既能够实现素质教育理念的有效贯彻，也符合新课改的工作要求。因此本文通过分析优秀传统文化在初中数学教学中的渗透价值，结合教学实践给出了具体的渗透策略，旨在促进优秀传统文化的传承和弘扬，进而实现初中生数学核心素养的有效培育。
文献关键词：
优秀传统文化;初中数学;渗透路径
中图分类号：
作者姓名：
车延录
作者机构：
甘肃省白银市景泰县第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]车延录-.浅谈优秀传统文化在初中数学教学中的渗透)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(11):103-105
A类：
B类：
初中数学教学,初中数学课程,素质教育理念,新课改,工作要求,渗透价值,结合教学,渗透策略,文化的传承,传承和弘扬,初中生数学,数学核心素养,渗透路径
AB值：
0.293992
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
