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小学生诵读国学经典有效方法的研究
文献摘要：
国学经典不仅是我国传统文化瑰宝,也是文学艺术的主要载体.在小学教育体系开展诵读国学经典活动,既可以提高学生的诵读能力、扩充学生古典文学知识储备,也能让学生领略到传统人文艺术的博大精深,从而涵育学生的人文情怀和文化自信感.本文主要研究了小学生诵读国学经典的有效方法,希望可以为广大教育工作者提供有价值的参考依据,使诵读国学经典顺利引入小学教育体系,调动小学生吸纳传统国学知识的兴趣和热情,从而提升小学传统文化教育和德育工作水平.
文献关键词：
小学生;国学经典;传统文化;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
周玉红
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区南关学校,甘肃张掖734000
文献出处：
引用格式：
[1]周玉红-.小学生诵读国学经典有效方法的研究)[J].学周刊,2022(16):51-53
A类：
B类：
小学生,诵读,国学经典,瑰宝,文学艺术,主要载体,小学教育,古典文学,文学知识,知识储备,领略到,传统人文,人文艺术,博大精深,涵育,人文情怀,大教育,教育工作者,传统文化教育,德育工作,工作水平,核心素养
AB值：
0.324773
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