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巧用游戏推动活动开展
文献摘要：
游戏活动教学是幼儿教育的主要内容,是幼儿获取知识与培养技能的重要手段.教师要巧妙运用游戏教学法,推进幼儿园科学活动开展进程,使幼儿在科学活动中借助游戏模式,锻炼观察能力、任务意识、规则意识、思维能力、动手操作能力等.促使幼儿自主学习意识和探究学习意志力得到科学培养,凸显游戏化教学模式对幼儿科学思维能力培养成效,体现游戏化教学的作用,促进幼儿思维意识和行为能力发展,为幼小衔接工作开展做好铺垫.
文献关键词：
幼小衔接;游戏;科学活动;开展研究
中图分类号：
作者姓名：
李健芳
作者机构：
武山县山丹镇中心幼儿园 甘肃
文献出处：
引用格式：
[1]李健芳-.巧用游戏推动活动开展)[J].小学科学,2022(21):85-87
A类：
B类：
巧用,活动开展,游戏活动,活动教学,幼儿教育,游戏教学法,幼儿园科学活动,观察能力,任务意识,规则意识,动手操作能力,自主学习意识,探究学习,意志力,科学培养,游戏化教学模式,儿科学,科学思维能力,思维能力培养,培养成效,幼儿思维,思维意识,行为能力,能力发展,幼小衔接工作,铺垫
AB值：
0.433697
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