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典型文献
在逆向教学设计理论背景下实现"教学评一致性"
文献摘要:
"教学评一致性"是课程的基本要求,是深化课程改革的技术路径.本文在逆向教学设计理论下,探索小学科学教学,以实现课堂"教学评一致性",促进教学目标的完成.
文献关键词:
小学科学;逆向教学;"教学评一致性"
作者姓名:
曾淑婷
作者机构:
广东 珠海市香洲区海湾小学
文献出处:
引用格式:
[1]曾淑婷-.在逆向教学设计理论背景下实现"教学评一致性")[J].小学科学,2022(18):19-21
A类:
B类:
逆向教学设计,设计理论,教学评一致性,技术路径,小学科学教学
AB值:
0.126746
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