典型文献
"教学评一致"理念下小学语文革命文化类课文教学策略
文献摘要：
在"双减"背景下,小学语文教学面临诸多挑战.如何在减轻学生学业负担的同时提高课堂教学质量,真正做到向课堂"40分钟"要效率、要效果,构建高效课堂,成为整个教育教学领域亟需达成的关键目标.基于此,华东师范大学崔允潡教授提出"教学评三位一体"理念.该理念指在教学生态系统中,教师、学生及学业评价应始终以教学目标为导向,以学生本位为出发点,以实现"教—学""学—评""教—评"的有效融合为手段,以构建优质高效课堂为目的的教学原则.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈惜银
作者机构：
广州市越秀区小北路小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈惜银-."教学评一致"理念下小学语文革命文化类课文教学策略)[J].广东教育,2022(07):55-56
A类：
B类：
教学评一致,文革,革命文化,文化类,课文教学,教学策略,双减,小学语文教学,学业负担,课堂教学质量,高效课堂,教学领域,华东师范大学,教学生态系统,学业评价,学生本位,有效融合,优质高效,教学原则
AB值：
0.366794
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
