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以目标为导向的教学评一致课堂的实践与思考——以PEP8 Unit 3 Where did you go? Part B Let's talk课堂教学为例
文献摘要：
教学评一致性是有效教学的基本原理,其要求将目标、教学、评价三者有效结合.本文结合课例,从目标设定、评价任务设置、教学活动设计等方面对以目标为导向的教学评一致课堂进行了初步的探索和实践,以期带来启发与思考,提高课堂的实效性.
文献关键词：
目标;评价;教学;教学评一致
中图分类号：
作者姓名：
方炯楠
作者机构：
诸暨市姚江镇直埠小学,浙江 诸暨,312300
文献出处：
引用格式：
[1]方炯楠-.以目标为导向的教学评一致课堂的实践与思考——以PEP8 Unit 3 Where did you go? Part B Let's talk课堂教学为例)[J].俏丽·教师,2022(13):135-137
A类：
PEP8
B类：
以目标为导向,Unit,Where,did,you,go,Part,Let,talk,教学评一致性,有效教学,有效结合,课例,目标设定,评价任务,任务设置,教学活动设计,探索和实践
AB值：
0.431226
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