典型文献
问题导向,引领思考,建构体系——以"矩形概念及性质"的教学为例
文献摘要：
学生自主建构知识体系是其学习力得到提升的重要标志.教学中教师以问题为导向,引领学生思考,让学生学会发现和提出问题,主动探究问题本质,逐步建构完整的知识体系.文章以"矩形概念及性质"的教学为例,探讨如何帮助学生自主建构知识体系.
文献关键词：
问题设计;独立思考;知识体系
中图分类号：
作者姓名：
唐卫金
作者机构：
江苏省南通市东方中学 226010
文献出处：
引用格式：
[1]唐卫金-.问题导向,引领思考,建构体系——以"矩形概念及性质"的教学为例)[J].数学教学通讯,2022(35):24-25,59
A类：
B类：
建构体系,自主建构,建构知识,学习力,中教,以问题为导向,领学,发现和提出问题,主动探究,探究问题,问题本质,问题设计,独立思考
AB值：
0.39408
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