典型文献
整体回顾建结构深度学习促思考——北师大版"图形的平移与旋转"章节"回顾与思考"的教学实践与思考
文献摘要：
"回顾与思考"课的学习要运用深度学习的理论来指导.教学过程包括创设问题情境、梳理回顾要点、理解核心内容、建构知识体系、归纳反思评价等主要环节.问题设计要引领知识体系的深度建构、任务选择要促进核心内容的深度理解、活动组织要利于高阶思维的培养、目标确定要以学生数学核心素养的发展为旨归等.
文献关键词：
回顾与思考;深度学习;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
李晓东
作者机构：
西北师范大学 第二附属中学,甘肃 兰州 730070
文献出处：
引用格式：
[1]李晓东-.整体回顾建结构深度学习促思考——北师大版"图形的平移与旋转"章节"回顾与思考"的教学实践与思考)[J].数学教学研究,2022(04):44-48,67
A类：
B类：
北师大版,平移,章节,回顾与思考,教学实践与思考,创设问题情境,建构知识,归纳反思,反思评价,主要环节,问题设计,深度建构,择要,深度理解,活动组织,高阶思维,目标确定,数学核心素养,旨归
AB值：
0.450023
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
