典型文献
以题为点,建构知识网络;变式为线,深化综合应用——以三角函数背景的导数问题构建的微专题为例
文献摘要：
在新高考改革和高考命题改革的大背景下,"高考数学科在考查过程中要体现基础性、综合性、应用性和创新性",其中"综合性是指数学知识体系的内部联系,强调数学各分支内容的相互交叉与渗透"[1],从而"促进学生从整体上建构知识框架,形成合理的认知结构"[2].从高考命题角度,则通过"增强试题新颖性和灵活性,促进学生融会贯通、真懂会用,引导中学数学全面教学、夯实基础、灵活学习、创新思考"[3].
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
连永欣
作者机构：
福建师范大学附属中学 350007
文献出处：
引用格式：
[1]连永欣-.以题为点,建构知识网络;变式为线,深化综合应用——以三角函数背景的导数问题构建的微专题为例)[J].福建中学数学,2022(01):25-28
A类：
B类：
建构知识,知识网络,变式,综合应用,三角函数,函数背景,导数问题,问题构建,微专题,新高考改革,高考命题,命题改革,高考数学,数学科,考查,查过,数学知识,内部联系,知识框架,认知结构,命题角度,试题,新颖性,融会贯通,会用,中学数学,面教学,夯实基础,灵活学习,创新思考
AB值：
0.557308
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