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温故知新:让数学探索充满活力
文献摘要：
温故知新是千百年来关于学习方面的智慧结晶,它对于学生们的学习有着极大的启迪作用,同样,对教学活动也有着直接的指导意义.为此,在小学数学教学中,教师也需要重视温故知新理论的实践,要通过必要的"温故"活动来诱发学生的学习思考,为学生的探索学习积蓄力量;同时,教师还得重视引导学生投入知识形成的实践活动之中,以做数学来促进学习思考深入,进而为学习探索增添力量;最后教师还得深化学习辨析、反刍等活动,以此助推学习深思的生成,让小学生的数学探索活动充满活力.
文献关键词：
温故知新;小学生;数学探索活动;数学素养
中图分类号：
作者姓名：
李雪
作者机构：
江苏师范大学附属实验学校 221011
文献出处：
引用格式：
[1]李雪-.温故知新:让数学探索充满活力)[J].数学教学通讯,2022(31):77-78
A类：
B类：
温故知新,充满活力,千百年来,智慧结晶,学生们,小学数学教学,学习思考,探索学习,积蓄,蓄力,学生投入,做数学,学来,促进学习,反刍,深思,小学生,数学探索活动,数学素养
AB值：
0.291049
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