典型文献
例析数形结合思想指导下的数学教学实践
文献摘要：
将数形结合思想融入小学数学课堂之中,可培养学生的创新意识,打造适应现代化建设的新型人才.研究者结合观摩的一节关于"数与形"的公开课,谈谈如何将数形结合作为一个专题落实在具体的教学实践中,以指导学生学好数学,培养数学核心素养.
文献关键词：
数形结合;直观;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
李敏
作者机构：
江苏省泰州市口岸实验小学 225321
文献出处：
引用格式：
[1]李敏-.例析数形结合思想指导下的数学教学实践)[J].数学教学通讯,2022(31):27-28
A类：
B类：
例析,数形结合思想,数学教学实践,小学数学课堂,可培,创新意识,新型人才,观摩,一节,数与形,公开课,谈谈,学好,数学核心素养
AB值：
0.391449
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
