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初中数学教学中数形结合思想的应用
文献摘要：
随着新课程改革的不断实施，新课改理念逐渐深入人心。为了满足新课改理念的要求，教师要明确培养学生学习兴趣、数学逻辑思维以及知识接受能力的教学目标，这一系列教学目标有利于促进学生综合素质的全面发展，而在初中数学课堂教学应用数形结合思想很好的满足了新课改理念的具体需求。因此，初中数学教师要了解数形结合思想的重要性，深入分析和研究数形结合思想的规律性，并根据学生的实际情况以及知识接受程度，制定适合学生的数形结合思想方案，以此提高初中英语课堂教学的教学质量和教学效果。
文献关键词：
初中数学;数形结合;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
曹杰
作者机构：
江苏省宿迁市宿豫区侍岭中心学校 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]曹杰-.初中数学教学中数形结合思想的应用)[J].读与写,2022(36):92-94
A类：
B类：
初中数学教学,数形结合思想,新课程改革,新课改理念,深入人心,学生学习兴趣,数学逻辑思维,系列教学,标有,学生综合素质,初中数学课堂,数学课堂教学,教学应用,初中数学教师,解数,分析和研究,接受程度,初中英语课堂教学,教学策略
AB值：
0.226256
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