典型文献
关注数学实验教学,提升学生的"四基"与"四能"
文献摘要：
坚持"以生为本"教学原则,带领学生感知知识的形成和发展过程,已在如今高中数学教学界达成基本共识.文章以一节椭圆折纸的实验课教学为例,从实际教学背景出发,带领学生历经折纸实验教学的五个环节,以提升学生的"四基"与"四能".
文献关键词：
数学实验;折纸;操作
中图分类号：
作者姓名：
严小红
作者机构：
陕西省商洛中学 726000
文献出处：
引用格式：
[1]严小红-.关注数学实验教学,提升学生的"四基"与"四能")[J].数学教学通讯,2022(27):16-18
A类：
B类：
数学实验教学,四基,四能,以生为本,教学原则,领学,学生感知,高中数学教学,一节,折纸,实验课教学
AB值：
0.338607
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