典型文献
高中数学教学中学生知识运用能力的培养策略
文献摘要：
在高中数学教学阶段培育学生的知识运用意识和能力,是新课程标准对教师提出的新要求.学生习得科学高效的知识运用技能,不仅可以在解决实际问题方面起到关键作用,也能深化数学教学的实践导向,全面提升学生数学综合思维的灵活性.文章主要论述了高中数学教学中学生知识运用能力的培养意义和措施,以期能为相关教育工作者完善学生数学核心素养带来有价值的启示和借鉴,引领学生把数学知识技能渗透到处理实际问题中,真正达到学以致用的数学教改目标.
文献关键词：
高中数学教学;知识运用能力;培养措施
中图分类号：
作者姓名：
李建成
作者机构：
甘肃省张家川回族自治县第一中学,甘肃张家川741500
文献出处：
引用格式：
[1]李建成-.高中数学教学中学生知识运用能力的培养策略)[J].学周刊,2022(33):63-65
A类：
B类：
高中数学教学,中学生,学生知识,知识运用能力,培养策略,教学阶段,新课程标准,习得,解决实际问题,实践导向,综合思维,培养意义,意义和措施,教育工作者,数学核心素养,领学,数学知识,知识技能,渗透到,到处,学以致用,数学教改,培养措施
AB值：
0.282976
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