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"三会、四能":数学解题教学的根本诉求
文献摘要：
高中数学课程标准指出:高中数学教学活动的关健是启发学生学会用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界(三会),在教学活动中教师应结合相应的教学内容,落实基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验(四基),培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力(四能).解题教学作为数学教学的重要组成部分,理应在帮助学生"掌握四基"特别是"提高四能"、"学会三用"上下功夫,让"三会、四能"成为数学解题教学的根本诉求,使学生真正成为"学过数学"的人.本文结合自身教学实践谈谈如何在例题教学中落实"三会、四能"这一根本诉求.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵士元
作者机构：
苏州市吴中区教师发展中心 215100
文献出处：
引用格式：
[1]赵士元-."三会、四能":数学解题教学的根本诉求)[J].数学通报,2022(06):38-41,62
A类：
B类：
三会,四能,数学解题教学,高中数学课程标准,高中数学教学,关健,会用,数学的眼光,数学的思维,数学的语言,语言表达,中教,教师应,基础知识,基本技能,基本思想,基本活动经验,四基,发现问题,提出问题,分析问题,解决问题的能力,教学作为,三用,下功夫,身教,谈谈,例题教学,中落,一根
AB值：
0.354147
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