典型文献
释放情境教学魅力,为高中数学课堂增彩
文献摘要：
情境教学以独到的教学方法和手段,被现阶段很多教师所青睐.在高中数学教学中教师会运用情境教学方法,引导学生认真探讨数学知识.而且通过情境教学,可以让师生之间的互动变得更加和谐和密切.高中作为学生成长的重要阶段,教师不仅需要带领学生找寻学习的关键点和突破点,还应该让学生处于生动形象的空间中,扎实的突破学习难点.由此,教师要为学生带来生动的数学学习情境,保证情境教学魅力得以全方位释放,让数学课堂充满亮丽的色彩.结合现阶段高中数学课堂教学中存在的不足,教师必须全方位地反思,以此作为情境教学有力实施的切入点.
文献关键词：
情境教学;高中数学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
黄志熇
作者机构：
福建省漳州市第二中学 363000
文献出处：
引用格式：
[1]黄志熇-.释放情境教学魅力,为高中数学课堂增彩)[J].数理天地（高中版）,2022(09):55-57
A类：
B类：
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AB值：
0.271272
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