典型文献
基于核心素养的数学深度学习体验
文献摘要：
深度学习作为发展学生数学核心素养的有效途径之一,对学生知识的建构、学习方法的迁移以及高阶思维的形成都具有深远的影响.同时,深度学习也给学生带来了很多别样的学习体验,受到广大师生的青睐.文章从创设情境,以身体之;变式训练,以脑思之;反思内省,以心悟之,三方面谈一些具体的看法.
文献关键词：
核心素养;深度学习;体验
中图分类号：
作者姓名：
叶晓红
作者机构：
福建省厦门市第六中学 361001
文献出处：
引用格式：
[1]叶晓红-.基于核心素养的数学深度学习体验)[J].数学教学通讯,2022(20):24-25
A类：
B类：
数学深度学习,学习体验,习作,发展学生,数学核心素养,学生知识,高阶思维,别样,创设情境,变式训练,内省,面谈
AB值：
0.418546
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