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谈小学数学深度学习的教学策略
文献摘要：
作为我国基础教育的重要组成部分，小学教育阶段关系着儿童一生的成长，是养成学习习惯、培养学习兴趣、掌握学习方法、发展学习思维的关键时期。数学又是小学教育的基础学科，老师应树立素质教育理念，以新课标为指导，持续推进小学数学教学水平的提升，培养学生数学核心素养。本文探讨了小学数学教学中，开展深度学习的教学策略。
文献关键词：
小学数学;课堂教学;深度学习;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
孙伟伟
作者机构：
江苏省泗洪县金锁镇中心小学 江苏 泗洪 223900
文献出处：
引用格式：
[1]孙伟伟-.谈小学数学深度学习的教学策略)[J].读与写,2022(08):108-110
A类：
B类：
数学深度学习,教学策略,基础教育,小学教育,学习习惯,掌握学习,学习思维,基础学科,素质教育理念,新课标,小学数学教学,教学水平,数学核心素养
AB值：
0.29146
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