典型文献
初中生数学学习障碍的分析与对策
文献摘要：
初中数学高度的抽象性、严密的逻辑性和应用的广泛性使得学生学习初中数学非常困难，导致一些初中生在数学学习上存在障碍。文章从情感障碍、知识理解障碍、运算障碍和数学思想应用障碍四个方面对初中生数学学习障碍的原因进行分析，并给出相应的对策。
文献关键词：
数学学习障碍;数学思想;对策
中图分类号：
作者姓名：
康宝月;张玉娟
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]康宝月;张玉娟-.初中生数学学习障碍的分析与对策)[J].数学教学通讯,2022(20):48-50
A类：
B类：
初中生数学学习,数学学习障碍,分析与对策,初中数学,抽象性,逻辑性,广泛性,情感障碍,知识理解,数学思想,思想应用,应用障碍
AB值：
0.265924
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