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新课改背景下初中生数学元认知能力的培养策略
文献摘要：
元认知能力对学生数学学习能力、理解能力、解题能力等均会产生重要的影响,且会对学生数学素养及其个性化发展形成积极的促进作用.若小学是培养学生元认知能力的初级阶段,那么初中则是培养学生元认知能力的重要阶段,更是促进学生元认知能力发展的关键时期.因此,初中数学教师必须充分重视对学生数学元认知能力的培养,使学生能够在不断提升自身元认知能力的基础上实现良好数学思维品质、数学素养的形成与发展.本文就初中生数学元认知能力的培养策略进行阐述.
文献关键词：
初中数学;元认知能力;培养策略;数学素养;数学思维
中图分类号：
作者姓名：
师三分
作者机构：
江苏省徐州市丰县范楼镇京庄初级中学 221742
文献出处：
引用格式：
[1]师三分-.新课改背景下初中生数学元认知能力的培养策略)[J].数理化解题研究,2022(32):53-55
A类：
B类：
新课改背景下,初中生数学,数学元认知,元认知能力,培养策略,数学学习能力,理解能力,解题能力,数学素养,个性化发展,初级阶段,认知能力发展,初中数学教师,数学思维品质,形成与发展
AB值：
0.196604
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