典型文献
基于减负提效的初中数学作业教学探索与实践
文献摘要：
初中生数学学习分化大,学生厌学情绪浓,这与学生数学课业负担过重有重要关系.改革初中数学作业教学,优化作业设计、调整、布置、批改和反馈等环节,对于减轻学生过重课业负担,提升学生数学核心素养有着重要作用.
文献关键词：
减负;作业教学;原则;路径
中图分类号：
作者姓名：
曹新江
作者机构：
山东省东营市实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]曹新江-.基于减负提效的初中数学作业教学探索与实践)[J].中学数学,2022(02):36-38
A类：
B类：
减负提效,初中数学作业,作业教学,教学探索与实践,初中生数学学习,学习分化,生厌,厌学情绪,数学课,课业负担,负担过重,重要关系,优化作业设计,批改,数学核心素养
AB值：
0.353153
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