典型文献
初中数学课堂学习效果评价指标体系构建研究
文献摘要：
基于双减政策的背景之下,本着"科学评价初中生课堂学习效果"的目的,结合2017版普通初中数学课程标准,通过文献法初步构建了初中数学课堂学习效果评价指标体系,并利用德尔菲法、信效度分析对指标体系做了修正,得到最终的评价指标体系,为科学评价初中生的数学课堂学习效果提供参考标准.
文献关键词：
初中生数学学习;课堂学习效果;评价指标体系
中图分类号：
作者姓名：
王琼琼;罗超良;钟义丰
作者机构：
湖南工业大学理学院
文献出处：
引用格式：
[1]王琼琼;罗超良;钟义丰-.初中数学课堂学习效果评价指标体系构建研究)[J].中学数学,2022(22):3-4,8
A类：
B类：
初中数学课堂,数学课堂学习,课堂学习效果,学习效果评价,效果评价指标,评价指标体系构建,双减政策,本着,科学评价,初中数学课程,数学课程标准,德尔菲法,信效度,效度分析,参考标准,初中生数学学习
AB值：
0.229379
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