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让错误成为数学学习的另一种力量
文献摘要：
错误也是需要预设的,因为这样能够让学生有一种"上当受骗"的感觉,也会让他们"吃一堑长一智",从而让有意思考、理性分析等学习素养得到发展.基于此,在小学数学教学中教师就得从预设一些学习不足等环节入手,诱导学生在不自觉中发生错误,进而在解析纠错中学习,最终达到反复锤炼思维、深化经验积淀等目的,让错误具备防微杜渐之功效,助力学生数学学习的顺利推进.
文献关键词：
错误;力量;小学生;数学学习;数学思维;数学素养
中图分类号：
作者姓名：
孙平
作者机构：
江苏省连云港市东海县黄川中心小学 222300
文献出处：
引用格式：
[1]孙平-.让错误成为数学学习的另一种力量)[J].数学教学通讯,2022(16):68-69
A类：
B类：
数学学习,上当受骗,吃一堑长一智,有意思,理性分析,学习素养,养得,小学数学教学,中教,不自,发生错误,纠错,锤炼,经验积淀,防微杜渐,小学生,数学思维,数学素养
AB值：
0.397151
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