典型文献
基于"化错"理念探讨数学教学的有效性
文献摘要：
在数学学习中,小学生经常会出现错误,这不仅会影响其知识学习与个人成长,也会制约整体教学的推进与有效性的提升.为了更好地提高小学数学教学有效性,本文对基于"化错"理念的教学策略展开探讨.在简要分析"错"与"化"在小学数学教学中作用的基础上,针对"化错"方法提出重构和谐师生关系、注重集错并坚守容错情怀等建议,以期为教师在"化错"理念下落实小学数学有效教学带来启发.
文献关键词：
小学数学;教学分析;错误
中图分类号：
作者姓名：
徐陆沈
作者机构：
江苏省启东市永阳小学
文献出处：
引用格式：
[1]徐陆沈-.基于"化错"理念探讨数学教学的有效性)[J].新课程导学,2022(15):83-85
A类：
B类：
化错,数学学习,小学生,知识学习,个人成长,整体教学,高小,小学数学教学,教学有效性,教学策略,和谐师生关系,容错,下落,实小,有效教学,教学分析
AB值：
0.353339
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