典型文献
小学数学教学中解题错误归因及对策探讨
文献摘要：
在小学数学学习过程中,学生不仅要学习数学知识,还要熟练掌握知识的应用,而解题是数学知识应用的重要途径,通过解题学生可以巩固知识,培养解决问题的能力,因此解题在小学数学教学中占据核心地位.小学生在解题过程中经常出现各种各样的错误,究其原因与学生知识掌握不牢固、解题技能不熟练、解题思维不科学、总结反思不及时等有密切关系,因此教师要重视培养学生的解题能力,从解题所需的知识、技能、思维、习惯等方面对学生进行指导,促进学生数学综合能力的发展.
文献关键词：
小学数学;解题错误;原因分析;对策研究
中图分类号：
作者姓名：
慕存虎
作者机构：
甘肃省庆阳市镇原县开边镇羊千原小学 744500
文献出处：
引用格式：
[1]慕存虎-.小学数学教学中解题错误归因及对策探讨)[J].数理化学习（教育理论）,2022(11):56-58
A类：
B类：
小学数学教学,解题错误,错误归因,对策探讨,数学学习,学习过程,学习数学,数学知识,熟练掌握,知识应用,巩固知识,解决问题的能力,核心地位,小学生,解题过程,经常出现,各种各样,究其原因,学生知识,知识掌握,不熟,解题思维,总结反思,密切关系,解题能力
AB值：
0.36461
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