典型文献
生活情境教学法用于小学数学教学的实践探究
文献摘要：
小学数学是学生接触数学世界的第一道大门，也是学生数学思维养成的主要时期。教师在小学数学教学过程中要响应新课程改革教育要求，在教学过程中不仅要指导学生，让学生掌握丰厚的理论知识，而且要通过引导的方式，促使学生养成自主探究数学的兴趣，提高自主探究数学的能力。所以教师要让学生认识到小学数学与生活之间的密切联系，创设数学学习情境，促进学生数学探究意识的增强。本文将围绕小学数学展开讨论，着重探究生活情境教学法用于小学数学教学的重要意义以及相关要求和具体策略。
文献关键词：
生活情境教学法;小学数学教学;实践探究
中图分类号：
作者姓名：
张慧娜
作者机构：
新疆伊犁哈萨克自治州奎屯市第七小学 新疆 奎屯 833200
文献出处：
引用格式：
[1]张慧娜-.生活情境教学法用于小学数学教学的实践探究)[J].读与写,2022(03):139-141
A类：
生活情境教学法
B类：
小学数学教学,实践探究,第一道,大门,数学思维,数学教学过程,新课程改革,教育要求,丰厚,生养,自主探究,数学与生活,数学学习,学习情境,数学探究,探究意识,展开讨论,具体策略
AB值：
0.225863
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
