典型文献
驱动与引领:应用数学"核心问题"的教学策略
文献摘要：
"核心问题"具有一种驱动性和引领性.设计"核心问题",要从数学学科出发,从学生具体学情出发,从学生学习需要出发.应用"核心问题"进行教学,可以引导学生建构数学知识、建构数学结构、整合多学科思维等,从而不断提升学生的数学思维力,培养学生的数学"核心素养".
文献关键词：
核心问题;驱动;引领;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
谭登铭
作者机构：
江苏省靖江市新桥城实验学校 214500
文献出处：
引用格式：
[1]谭登铭-.驱动与引领:应用数学"核心问题"的教学策略)[J].数学教学通讯,2022(14):3-4,8
A类：
B类：
应用数学,教学策略,驱动性,引领性,数学学科,数学知识,数学结构,学科思维,数学思维力,核心素养
AB值：
0.37349
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