典型文献
研情境教学策略助核心素养提升
文献摘要：
高中数学课程的根本任务是以学生发展为本,落实立德树人,提升数学学科核心素养.课堂是教学的主阵地,优质高效的课堂教学是提升学生核心素养最有效的途径.打造高效的数学课堂,应立足教材,深挖内涵,创设合适的教学情境,引导学生主动探究,通过数学思维的培养提升学生的数学核心素养.
文献关键词：
情境教学;高中数学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
罗桂芳
作者机构：
福建省福州市第八中学 350004
文献出处：
引用格式：
[1]罗桂芳-.研情境教学策略助核心素养提升)[J].数理化解题研究,2022(24):14-16
A类：
B类：
情境教学,教学策略,核心素养提升,高中数学课程,学生发展为本,数学学科核心素养,主阵地,优质高效,学生核心素养,数学课堂,立足教材,深挖,教学情境,主动探究,数学思维,培养提升,数学核心素养
AB值：
0.34519
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