典型文献
立足家国情怀,深究历史教学
文献摘要：
家国情怀是历史学科核心素养的关键组成部分,是学生在中华民族博大精深的历史长河中应该形成的重要素养,培养学生的家国情怀是教师教学过程中的关键任务,教师要在教学过程中引导学生对国家和家庭产生归属感.在教学内容的布局上,应从"家国同构""命运共同体意识""仁爱之情"等核心内容上入手,通过良好的情境创设、设问反思以及合作交流等要素强化对家国情怀的理解,体现高中历史家国情怀素养在人才培养上的关键作用和关键价值.对此,本文结合相关要点展开探讨.
文献关键词：
高中历史;家国情怀;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
谢艳
作者机构：
江苏省南京市溧水区第二高级中学 211200
文献出处：
引用格式：
[1]谢艳-.立足家国情怀,深究历史教学)[J].教学管理与教育研究,2022(15):53-54
A类：
B类：
深究,历史教学,历史学科核心素养,博大精深,历史长河,河中,教师教学,关键任务,归属感,家国同构,共同体意识,仁爱,情境创设,设问,合作交流,高中历史,史家,家国情怀素养,养上,相关要点,教学策略
AB值：
0.325387
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