典型文献
图像证史,贵在有"度"——以"唯和呈喜"题为例
文献摘要：
与其他类型的史料相比,图像史料的真实度、辨识度、关联度,更需要教师在试题命制和课堂教学之前,调动教学资源进行小心求证.教师要尽可能完整地把握史料的真实内涵,并在此基上最大限度地丰富相关试题的考查视角,推动高中历史图像证史的教学实践,在"考学结合"中提升学生的历史学科核心素养.
文献关键词：
高中历史;图像证史;"唯和呈喜";史料实证
中图分类号：
作者姓名：
李文巍;严立明
作者机构：
长汀县第一中学 福建 龙岩 366300;长汀县馆前中学 福建 龙岩 366306
文献出处：
引用格式：
[1]李文巍;严立明-.图像证史,贵在有"度"——以"唯和呈喜"题为例)[J].中学课程资源,2022(04):44-46
A类：
B类：
图像证史,贵在,图像史料,真实度,辨识度,试题命制,小心,求证,整地,考查视角,高中历史,历史图像,考学,历史学科核心素养,史料实证
AB值：
0.392405
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