典型文献
图形演示应用于初中数学教学的策略——以"图形的旋转"教学为例
文献摘要：
数学知识具有抽象性的特点,在数学教学中教师要把一些具体物品(如尺子、实物、图形等)作为教学辅助工具.教师将图形演示应用于初中数学教学中,有助于引导学生自主学习与探索,培养学生的独立思考能力.应用图形演示可以为学生提供一个学习探究的平台,让学生通过学习探究理解知识本质,提升能力.
文献关键词：
图形演示;初中数学;图形的旋转
中图分类号：
作者姓名：
王宁
作者机构：
广西陆川县马坡镇初级中学,537712
文献出处：
引用格式：
[1]王宁-.图形演示应用于初中数学教学的策略——以"图形的旋转"教学为例)[J].中学教学参考,2022(24):34-36
A类：
图形演示
B类：
初中数学教学,图形的旋转,数学知识,抽象性,中教,具体物,尺子,教学辅助工具,学生自主学习,独立思考能力,究理,知识本质,提升能力
AB值：
0.247672
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
