典型文献
思维导图在初中数学教学中的实践研究
文献摘要：
初中生正处于由形象思维向逻辑思维转变的过程中,因此在教学过程中借助思维导图来帮助学生形象地理解和认识数学教材中的知识点,对帮助初中教师更好地开展数学教学有非常积极的意义.思维导图作为目前常见的教学辅助工具,对初中生学习数学能够产生积极的影响,所以在教学活动开展过程中,教师要有针对性地应用思维导图,使学生在思维导图的引导下不断提高学习质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
钱福明
作者机构：
江苏省苏州市吴中区临湖第一中学,江苏 苏州
文献出处：
引用格式：
[1]钱福明-.思维导图在初中数学教学中的实践研究)[J].新课程,2022(06):70
A类：
B类：
思维导图,初中数学教学,初中生,形象思维,逻辑思维,思维转变,学生形象,识数,数学教材,知识点,初中教师,教学辅助工具,学习数学,活动开展,开展过程,学习质量
AB值：
0.349412
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