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数形结合思想在初中数学教学中的应用策略分析
文献摘要：
数学是一门融合了数量关系和空间几何的学科,图形是学生数学学习的一个重要环节.且随着社会的发展与进步,在当前的教育中,对学生的要求除了积累丰富的文化知识外,还得在学习思想以及学习方式上有所进步.数形结合是一种常用的数学教学方式,同时也是学生必须培养的一种思维模式,对学生的数学学习影响很大.因此,提高学生数形结合的能力在数学教学中十分关键.文章就针对数形结合思想在初中数学教学中的应用策略展开叙述.
文献关键词：
数形结合;初中数学;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
刘丹
作者机构：
包头市第五十一中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘丹-.数形结合思想在初中数学教学中的应用策略分析)[J].考试周刊,2022(01):73-76
A类：
B类：
数形结合思想,初中数学教学,应用策略分析,数量关系,空间几何,数学学习,文化知识,学习思想,学习方式,思维模式
AB值：
0.218292
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