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基于大概念理念的高中化学教学设计研究——以"乙醇的结构"为例
文献摘要：
大概念理念是能反映学科本质、占据学科中心地位、具有广泛的适用性和解释力的思想.基于大概念理念设计高中化学教学,能有效激发学生的学习兴趣,使学生真正理解化学的相关概念,减轻学生的学习负担,同时还能开阔教师的眼界,丰富教师的教学经历,使得化学教学更加绚烂多彩.文章以"乙醇的结构"的教学设计为例,从知识建构、任务设计以及思维发展等方面探讨了以大概念理念为指导的高中化学课堂教学.
文献关键词：
大概念理念;教学设计;乙醇的结构
中图分类号：
作者姓名：
蒋倩;王凯
作者机构：
湖北大学化学化工学院 430062
文献出处：
引用格式：
[1]蒋倩;王凯-.基于大概念理念的高中化学教学设计研究——以"乙醇的结构"为例)[J].中学教学参考,2022(20):57-59
A类：
乙醇的结构
B类：
大概念理念,高中化学教学,化学教学设计,学科本质,中心地位,解释力,正理,学习负担,能开,开阔,眼界,绚烂,知识建构,任务设计,思维发展,高中化学课堂教学
AB值：
0.246566
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