典型文献
高中化学课堂的"催化剂"——生活化教学的开展策略
文献摘要：
对高中化学教师而言,若能够将生活元素作为一种"催化剂"来展开化学教学工作,十分有助于开阔高中生的眼界,还可在学生思维能力提升方面发挥出一定的作用,使得学生能够更为深层次的了解感知化学现象,从而促进学生有效性学习和掌握化学知识内容.而高中化学教师若想高质量展开生活化教学工作,就应对生活化教学的方式和策略实施持续性的探索及分析,以便防范教师在开展生活化教学工作时产生偏差问题,真正保障生活化教学工作的开展质量.基于此,文章就对高中化学课堂的"催化剂"——生活化教学的开展策略进行了探讨与分析.
文献关键词：
高中化学;催化剂;生活化教学;策略
中图分类号：
作者姓名：
刘亚姝
作者机构：
通渭县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘亚姝-.高中化学课堂的"催化剂"——生活化教学的开展策略)[J].考试周刊,2022(34):118-121
A类：
B类：
高中化学课堂,生活化教学,开展策略,高中化学教师,生活元素,开化,化学教学,教学工作,开阔,高中生,眼界,学生思维能力,思维能力提升,化学现象,有效性学习,化学知识,知识内容,若想,策略实施
AB值：
0.239504
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