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数形结合思想在高中数学教学中的应用
文献摘要：
数形结合思想能够将抽象的理论知识和直观的数学图像紧密结合,从而让学生构建完善的知识架构,提高对数学知识的理解能力,增强实践解题能力.文章分析了数形结合思想在激发学生热情、提升学生能力和传递信息方面的作用,并结合高中数学课堂的具体教学内容,提出了在新授课和课后练习中应用数形结合思想的策略,同时列举了数形结合思想在实际解题中的应用实例.
文献关键词：
数形结合;高中数学;教学应用
中图分类号：
作者姓名：
薛国清
作者机构：
江苏省昆山中学 215300
文献出处：
引用格式：
[1]薛国清-.数形结合思想在高中数学教学中的应用)[J].中学教学参考,2022(18):62-64
A类：
数学图像
B类：
数形结合思想,高中数学教学,构建完善,知识架构,数学知识,理解能力,解题能力,生热,学生能力,传递信息,高中数学课堂,新授课,课后练习,应用实例,教学应用
AB值：
0.267989
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