典型文献
在转换中化难为简——浅析数形结合思想在高中函数教学中的应用途径
文献摘要：
数学思想方法是数学在发展的过程中所积累下来的精髓,和数学知识一起构成了数学教学的整个系统,而数形结合思想作为数学思想方法的重要组成,在学生的数学学习过程中占据着十分重要的地位.在高中数学函数教学中,由于学生学习兴趣不高、教学内容过于抽象等原因,存在着教学质量不佳的情况,因此,为了改善高中数学教学质量,教师要加强教学中对数形结合思想方法的挖掘,引导学生实现数量关系和几何图形之间的有效转化,帮助学生深入探寻数学的本质,提高学生的数学思维能力.
文献关键词：
高中数学;化难为简;数形结合;函数教学
中图分类号：
作者姓名：
陈涛
作者机构：
福建省大田县第五中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈涛-.在转换中化难为简——浅析数形结合思想在高中函数教学中的应用途径)[J].考试周刊,2022(02):56-59
A类：
B类：
化难为简,高中函数,函数教学,应用途径,数学思想方法,数学知识,数学学习,学习过程,高中数学函数,学生学习兴趣,高中数学教学,数形结合思想方法,数量关系,几何图形,有效转化,数学的本质,数学思维能力
AB值：
0.268639
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
