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数形结合思想在初中数学教学中的渗透解析
文献摘要：
初中数学教材中有些知识具有一定难度,而图形与数字之间有着密切联系,通过画图可降低学生的解题难度,提高初中数学教学质量.文章从内涵、价值、策略三个方面入手,阐述了数形结合思想在初中数学教学中的渗透.
文献关键词：
数形结合思想;初中数学;课堂教学;渗透
中图分类号：
作者姓名：
林海红
作者机构：
莆田南门学校
文献出处：
引用格式：
[1]林海红-.数形结合思想在初中数学教学中的渗透解析)[J].考试周刊,2022(14):83-86
A类：
B类：
数形结合思想,初中数学教学,初中数学教材,画图,解题难度
AB值：
0.166825
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