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在小学数学教学中应用数形结合思想的研究
文献摘要：
在小学数学教学中应用数形结合思想有利于提升学生的理解能力、提高解决问题的效率、促进学生数学思维的发展.但是目前部分教师对数形结合教学目标不够明确、部分学生对数形结合实质了解不深、数形结合思想渗透未常态化、数形结合学习评价滞后.对此,教师应该提升专业素质,强化数形结合思想;运用直观方式,实现数形结合教学;把握问题关键,围绕需求引导作图;梳理教材内容,注重方法结合渗透.
文献关键词：
数形结合思想;小学教学;教学应用
中图分类号：
作者姓名：
程璐;周春玲
作者机构：
佳木斯大学教育科学学院,佳木斯 154007
文献出处：
引用格式：
[1]程璐;周春玲-.在小学数学教学中应用数形结合思想的研究)[J].基础教育研究,2022(11):57-59
A类：
B类：
小学数学教学,数形结合思想,想有,理解能力,数学思维,前部,结合教学,思想渗透,学习评价,教师应,专业素质,作图,教材内容,重方法,小学教学,教学应用
AB值：
0.302114
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